HISTORIA


Foto Historia

El Instituto Educativo Ferro Carril Oeste forma parte del nuevo concepto de gestión que las autoridades del Club han puesto en marcha desde el 2015. Un club social abierto, que además brinde a la comunidad una PROPUESTA INTEGRAL DE EDUCACIÓN, CON EL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA como mediadores de una formación integral de niños y jóvenes.

En el año 1969, el Club ya reconocido como una ENTIDAD LÍDER EN EL DESARROLLO SOCIAL, CULTURAL, RECREATIVO Y DEPORTIVO, decide la creación del primer jardín de infantes que funcionara dentro de un Club. Es por entonces cuando “EL TRENCITO VERDE” ABRE SUS PUERTAS inspirado en la idea de ofrecer un espacio de educación para los hijos de los socios.

Luego de 12 años de intervención, Ferro decide la inclusión de un Instituto Educativo, incorporado a la enseñanza oficial, iniciando una nueva etapa con la reapertura de la ESCUELA INFANTIL y la inauguración de la ESCUELA PRIMARIA.

Un PROYECTO EDUCATIVO pensado para generar un ENCUENTRO con la cultura, las ciencias, la actividad física, el deporte, la vida en la naturaleza.

LA ESCUELA


¿QUÉ ESCUELA PROPONEMOS?

Pensamos en una Escuela que en cada nivel de enseñanza:

Fomente la CURIOSIDAD, el DESEO DE SABER, que invite a interrogarse por el mundo, a generar hipótesis y buscar explicaciones.

Promueva el VALOR DEL CONOCIMIENTO Y DEL ESTUDIO.

Garantice el DERECHO AL JUEGO como estímulo para el desarrollo afectivo, físico, intelectual y social de cada uno.

Forme a los niños y niñas como ESTUDIANTES Y CIUDADANOS favoreciendo su progresiva autonomía y la construcción de prácticas y valores vinculados con la convivencia en la sociedad.

Propicie una actitud de confianza en cada niño y niña respecto de su posibilidad de aprender en todas las áreas, VALORANDO Y RESPETANDO LOS PROPIOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE y reconociendo el error como parte inherente al aprendizaje.

Promueva el RESPETO A LA DIVERSIDAD y el rechazo a toda forma de discriminación

Propicie espacios de aprendizaje que promuevan el interés por la ACTIVIDAD FÍSICA, a través de experiencias placenteras de juego, buscando afianzar la disponibilidad corporal y la FUTURA INSERCIÓN EN EL ÁREA DEPORTIVA.

Fomente la apreciación del arte en sus diversas manifestaciones y la exploración y producción a través de DIVERSOS LENGUAJES ARTÍSTICOS-EXPRESIVOS.

Promueva la INMERSIÓN EN UNA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) desde un enfoque comunicativo que permita desarrollar progresivamente la comprensión, producción oral, lectura y escritura.

Genere propuestas de enseñanza que INCLUYAN LOS MEDIOS DIGITALES de manera significativa, abordando los desafíos de la formación de lectores y escritores en la cultura contemporánea, resolviendo problemas y proponiendo explorar y producir a través del lenguaje audiovisual integrándolo a otros lenguajes.

En la “Escuela de Ferro” EL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA constituyen un eje transversal de toda la propuesta, incluyendo INICIACIÓN AL DEPORTE Y NATACIÓN (incluido en la jornada escolar) en las instalaciones del club.

NIVEL INICIAL


Organización de la jornada


HORARIO

Jornada Completa
09hs. a 17.15hs.
Salas de 18 meses, 2, 3,4 y 5 años.

Jornada simple
9 a 12.15hs.
Sala de 18 meses

La institución cuenta con


Pre-hora: 8hs a 9hs.
Post-hora: 17.15hs. a 18.30hs.

Las jornadas del turno tarde se desarrollan en base a diferentes areas.

Desde nuestro Nivel Inicial, nos proponemos sostener los ejes de trabajo del Proyecto Escuela del Instituto, buscado que los niños:
Aprendan a traves de escenarios lúdicos relacionandose, compartiendo y construyendo vínculos y conviviendo en un clima de respeto y solidaridad
Desarrollen la curiosidad, la creatividad, descubran el mundo que lo rodees, desde el inicio de su escolaridad, a partir de proyectos que parten de sus intereses
Se interesen por la literatura, el cuidado de los libros y se inicien en el conocimiento de diferentes estilos literarios.
Desarrollen el aspecto físico y psicomotor acercándolo al deporte, el cuidado del medio ambiente y la vida en la naturaleza
Valoren el vinculo con las familias a traves de su participación en distintas propuestas a lo largo del año

Modalidad de Talleres

AREA DEPORTIVA
Natacion
iniciación al deporte
(ambos obligatorios desde los 2 a;os)

AREA ARTISTICA
Artes combinadas (música y plástica)
Literario
Escenarios Ludicos

OTROS
Cocina
Construcciones
Desarrollados y programados de acuerdo a los intereses y necesidades de cada grupo
Paseos y Salidas: Pensados y programados de acuerdo a los proyectos a desarrollar

Las familias podrán optar por contratar el servicio del comedor o vianda. Los alimentos que se sirven en comedor son elaborados diariamente en la cocina de la Escuela por personal idóneo y de acuerdo a la normativa emanada por bromatología escolar. Mensualmente se envía a las familias el menú que es supervisado y avalado por una nutricionista.

NIVEL PRIMARIO


ÁREA

TALLERES

ARTÍSTICA

ARTES VISUALES

Cada uno de estos talleres, a cargo de profesores especiales, se ofrece en 1 módulo semanal en TT + 1 hora curricular en TM

MÚSICA

CIRCO

Cada uno de estos talleres se ofrece en 1 módulo semanal en TT.

JUEGO

LENGUA EXTRANJERA

INGLÉS

3  módulos semanales

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

2 horas curriculares semanales  

NATACIÓN

1 módulo semanal (TT) (en la sede del club)

TARDE DEPORTIVA

Tarde completa en la sede del club

Las familias podrán optar por contratar el servicio del comedor o vianda. Los alimentos que se sirven en comedor son elaborados diariamente en la cocina de la Escuela por personal idóneo y de acuerdo a la normativa emanada por bromatología escolar.
Mensualmente se envía a las familias el menú que es supervisado y avalado por una nutricionista.

Organización de la jornada


HORARIO

Jornada Completa
8 a 16:50

La jornada del turno tarde está organizada en dos módulos en torno a tres áreas.

C.O.P


(Centro de Orientación Pedagógica)

El COP es un equipo de profesionales que acompaña la tarea del Equipo Directivo y Docente en el seguimiento individual y grupal de los alumnos.

Desde una perspectiva institucional, entiende la Orientación Educativa como un proceso que encauza las capacidades de los niños y posibilita su integración en el entorno social, así como la adquisición de aprendizajes para la construcción de su plan de vida.

Es tarea de los responsables del COP trabajar en conjunto con el cuerpo docente y cuando fuera pertinente, asesorarlo para la elaboración de estrategias que favorezcan en los alumnos la construcción de herramientas que les permitan abordar las problemáticas que surjan y proponer alternativas de solución particulares.

Colabora, además, junto al accionar de los diferentes miembros de la escuela, en la consecución de ambientes de trabajo facilitadores del aprendizaje.

Actividades deportivas

CONTÁCTENOS

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  • DIRECCIÓN

    Nivel Inicial | Federico García Lorca 185

    Nivel Primario | Bacacay 1031

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    Nivel Inicial | 2001-4724

    Nivel Primario | 2001-2932